FSE3048 Fibernätverks och materials mekanik 6,0 hp

Föreläsningar:

Papper som konstruktionsmaterial, förpackningars mekaniska egenskaper, bigning och vikning av kartong, bandynamik i papperstransportsystem, statistiska aspekter på haverier i pappersprodukter, brottegenskaper, fuktinducerade deformationer, krypning och relaxation, trycknypsmekanik för papper och kartong, mikromekanik, träbiokompositer

Laborationer:

Mekanisk provning av papper och kartong, design och provning av kartongförpackning, analys med FEM av kartongförpackning  

Efter avslutad kurs ska studenterna kunna

• beskriva och analysera viktiga papperstekniska frågeställningar med korrekt terminologi från hållfasthetsläran (KF1),
• relatera resultaten från metoder för provning av pappers och kartongs styvhet och stryka till relevanta storheter inom hållfasthetsläran (KF2),
• beskriva viktiga aspekter som måste beaktas vid konstitutiv modellering för analys av konvertering av papper och kartong och pappersprodukter (KF2),
• demonstrera fördelarna med matematisk modellering och numeriska beräkningar vid analys av papperstekniska tillämpningar (FF6),
• muntligt och skriftligt diskutera och argumentera för experimentella och numeriska resultat (FF9), samt
• förstå fördelar, nackdelar och begränsningar av användning av papper som ett förnyelsebart material (VF2).  

Grundkurs i hållfasthetslära, t.ex. SE1010, SE1020 eller SE1055, eller motsvarande.

Avancerad kurs i materialmekanik, t. ex. SE2126 eller motsvarande.

Niskanen et al., Mechanics of Paper Products, de Gruyter GmbH & Co. KG, Berlin, ISBN 978-3-11-025463-1, 2012

Magnusson and Östlund, Problems in paper mechanics, KTH, Department of Solid Mechanics, SE-100 44 Stockholm, Sweden, 2013     

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• HEM1 - Hemuppgifter, 2,0 hp, betygsskala: P, F
• LAB1 - Laboration, 2,0 hp, betygsskala: P, F
• TEN1 - Tentamen, 2,0 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Godkända hemuppgifter, laborationer och tentamen.

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.