FSF3704 Felkorrigerande koder 7,5 hp

Grunderna i felrättning. Egenskaper hos linjära koder. Shannon's sats om existensen av bra koder.

Viktsfördelningen hos dualen till en binär linjär kod, grupp karaktärer och koder, Macwilliams satser, Krawtchouk polynom.

Perfekta koder, Golays koder och Mathieu grupper. Grunderna i ändlig geometri, de "designs" som uppträder i koder. Hadamard koder.

Några klassiska konstruktioner av felkorrigerande koder: BCH-koder, Reed-Solomon koder, Reed-Muller koder, Quadratic-residue koder. "Combining constructions" av koder.

Associationsschernan, Hammingscheman and Johnsonscheman. Koder i grafer.

Det övergripande målet ar att ge en inblick i teorin för felkorrigerande koder.

Speciellt är tanken att studenterna skall lära känna några av de klassiska konstruktionerna av bra e-felsrättande koder och att lära känna några av de klassiska resultaten inom teorin för felkorrigerande koder såsom t ex Macwilliams identiteter för linjära och ickelinjära e-felsrättande koder.

Kurser i Lineär Algebra, Elementär kombinatorik och Abstrakt algebra.

F .J. Macwilliams, N.J .A. Sloane, "The Theory of Error-Correcting Codes", North-Holland Mathematical Library.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Eleverna föreläser över de ämnen som ingår i kursen, (eller ett urval av lämpliga ämnen relaterade till kursinnehållet), eller alternativt, inlärningsuppgifter kompletterade med en muntlig tentamen.

Godkänd muntlig presentation eller tentamen.

Svante Linusson

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.