FSK3560 Nanofotonik och bionanofotonik 7,5 hp

Kursen har utvecklats parallellt med de snabba framstegen inom de multidisciplinära forsknings- och teknikutvecklingen i nanofotonik och bionanofotonik, och behandlar tre huvudsakliga ämnen:

• Kunna redogöra för och reflektera kring de grundläggande principerna för ljus-materiainteraktioner i nanostrukturer
• Förstå vetenskapen biofotonik för att generera och utnyttja ljus (fotoner) för att avbilda, upptäcka och manipulera biologiska material
• Följa forskning och utveckling av nanobiofotonik för optisk sensing och diagnostik
• Utvidga och utöka kunskap och förmåga till teoretisk analys för doktorandens egen studie-och forskningsverksamhet

Antagen forskarstuderande

Rekommenderade förkunskaper:

SK1102 Klassisk fysik 12.0 hp, eller motsvarande kunskaper

SI1151 Kvantfysik 6.0 hp, eller motsvarande kunskaper

Y. Fu, Physical Models of Semiconductor Quantum Devices, Second edition, Springer 2013

Föreläsningsanteckningar (med den senaste internationella forskningen och utvecklingen)

Dokument för inlämningsuppgifter

Instruktioner till laborationer

Kursreferensbok

Y. Fu, Physical Models of Semiconductor Quantum Devices, Second edition, Spinger 2013

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• INL1 - Inlämningsuppgifter, 1,0 hp, betygsskala: P, F
• LAB1 - Laborationer, 2,5 hp, betygsskala: P, F
• TEN1 - Skriftlig tentamen, 4,0 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Kursen examineras genom:

1. inlämningsuppgifter (INL1; 1 hp,betygsskala P/F)

2. laborationer (LAB1&2; 2,5 hp, betygsskala P/F), samt

3. skriftlig tentamen (TEN1; 4 hp, betygsskala P/F), alternativt en utökad rapport för Lab 2, alternativt en muntlig presentation av kursens innehåll i kontext av doktorandens egen studie-och forskningsverksamhet.

Jerker Widengren

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.