HE1021 Mikrodatorteknik 7,5 hp

• datormodeller: von neumann och harward arkitektur, cisc och risc
• mikroprocessorns funktion på registernivå.
• mikroprocessorns signaler
• avbrottshantering i hårdvara och mjukvara
• parallella och seriella gränssnitt
• timers och andra periferienheter
• programkonstruktion
• assemblerprogrammering
• maskinnära programmering i c.
• programmeringsövningar/ laborationer

Kursen skall ge goda kunskaper om inbyggda datorsystems uppbyggnad, funktion, programmering och användningssätt. Kursen ska också ge kunskaper om programmering av en mikrodator i assembler, och i högnivåspråk samt om interaktionen mellan dessa programmeringsnivåer.

Studenten skall efter avslutad kurs kunna:

• förklara funktionen och uppbyggnaden av ett mikrodatorsystem.
• hämta och tolka information från datablad och andra informationskällor
• strukturera problem som förberedelse för implementering i ett mikrodatorsystem
• redogöra för hur datorsystemets enheter kommunicerar med varandra.
• programmera ett datorsystem i såväl assembler som i ett maskinnära högnivåspråk.
• använda och utnyttja utvecklings-hjälpmedel för programmering och felsökning av inbyggda system.
• beskriva grundläggande datorarkitekturer.
• redogöra för och kunna utnyttja avbrottshantering med flera olika avbrottsbegäran.

Grundläggande kunskaper i digitalteknik och grundläggande kunskaper om programmering i språket C

Kursbunt Mikrodatorteknik, Microchip Pic16F877 Data SheetSamt e-löroböcker online på internet

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• LAB1 - Laborationer, 4,5 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• TEN1 - Tentamen, 3,0 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Lars Johan Anders Cajander

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.