LT1033 Karriär och arbete 7,5 hp

Individuell kartläggning av tidigare utbildning, arbetserfarenhet och kompetenser samt fortsatt arbetsinriktning. Individuell studieplanering i samverkan med KTH:s kontaktnät. Karriärplanering: teorier och praktiskt arbete med egen plan. Den svenska arbetsmarknaden för ingenjörer/arkitekter, studiebesök, inbjudna föreläsare, mindre egna undersökningar. Strategier för ökad anställningsbarhet. 

Kursens syfte är att ge en närmare introduktion till den svenska arbetsmarknaden och sätta den kunskapen i relation till studentens egen professionella bakgrund och yrkesplaner

Efter fullgjord kurs skall studenten kunna:

- redogöra för grundläggande villkor, organisation, processer och arbetsformer för ingenjörer/arkitekter på den svenska arbetsmarknaden

- redogöra för olika branscher och för vilka kompetenser som är efterfrågade samt kunna beskriva arbetsmarknaden i regionen i relation till egen utbildning och erfarenhet

- reflektera över och beskriva sin egen roll som ingenjör eller arkitekt i förhållande till tidigare utbildning och erfarenhet och i förhållande till den svenska arbetsmarknaden

- nätverka på ett effektivt sätt inom sin egen bransch i syfte att kartlägga och analysera sin individuella arbetsmarknad

- sammanställa och reflektera över en individuell portfölj innehållande: CV, erfarenheter från besök och mindre studier, kompetensanalys samt en egen studie- och karriärplanering

Presenteras i Kurs-PM

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• INL1 - Examinationsuppgift individuell, 3,5 hp, betygsskala: P, F
• SEM1 - Seminarium, 2,0 hp, betygsskala: P, F
• SEM2 - Seminarium, 2,0 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Helena Isaksson Persson

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.