LT2045 Lärande och undervisning i teknik, del 2 6,0 hp

Fortsättningskurs i teknikens didaktik  där  kunskaper  i  teknikens kunskapsteori fördjupas och de  tekniska  ämnenas plats  i  utbildningssystemet  diskuteras.  Stor  del  av tiden  ägnas åt studier av aktuella  teknikdidaktiska  vetenskapliga  artiklar  inom  ett  område  som  kursansvarig beslutar  efter  samråd med studenterna. 

Efter  godkänd  kurs ska  studenten  kunna

1.  Beskriva något eller  några  sätt  att  betrakta  och  klassificera  teknisk  kunskap  och tillämpa  detta  vid planering och  analys av undervisning och  bedömning i grund- och/eller  gymnasieskolan 

2.  Kontrastera  tekniska  kunskaper  och  färdigheter mot andra  och  utifrån  detta  diskutera de  tekniska  ämnenas plats  i  utbildningssystemet 

3. Ge exempel  på  hur  teknikundervisning kan  och  bör  anpassas för  elever med särskilda behov 

4. Planera och  analysera  undersökande  arbete  inom  teknikämnena, inklusive bedömningsaspekter 

5  Problematisera  och  kritiskt granska  användningen  av olika  undervisningsresurser  och hjälpmedel  (både  digitala  och  analoga)  i  teknikundervisninge

6  Redogöra för  aktuell  teknikdidaktisk forskning inom ett  avgränsat område  och diskutera  dess relevans för  undervisningen  i  grund-  och/eller  gymnasieskolan. 

Godkänt betyg (lägst G resp. E) på kurserna LT1045 Verksamhetsförlagd utbildning 1 (15 hp) samt UM7101 Ämnesdidaktik, läroplansteori, betyg och bedömning (10 hp)

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• INL1 - Skriftliga inlämningsuppgifter, 4,0 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• SEM1 - Seminarier, 2,0 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Kursbetyget avgörs av  betyget på  INL1. 

Aktivt deltagande  i obligatoriska  seminarier. 

Per Norström

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.

Verksamhetsförlagd  utbildning genomförs  parallellt med denna  kurs.  Datainsamling, intervjuer  o.d.  på  VFU-skolan  kan  förekomma.