MF202U Förbränningsmotorteknik, grundkurs /Uppdragsutbildning/ 6,0 hp

Repetition och övning av grundläggande termodynamik applicerad på förbränningsmotorer. Vanliga idealiserade processer/cykler, turboladdning och laddluftkylning är inkluderade.

Grunderna för diesel- och ottoförbränning behandlas i föreläsningar. I detta sammanhang behandlas även alternativa bränslen, deras grundläggande kemi samt emissionsbildning. Framtida bränslescenarier behandlas, liksom den större bilden av energitillförsel till transportsystemen.

Laborationer ges där både diesel- och ottomotor provas och prestanda och emissioner mäts. Dieselmotorlaborationen rapporteras med termodynamiska analyser där bl.a. turboladdarens verkningsgrader beräknas från mätdata.

Tänd- och bränslesystem behandlas.

Att ge en bra grund för utvecklingsarbete, produktion och applikation av förbränningsmotorer.

• Allmän orientering kring förbränningsmotorns egenskaper

• Orientering om viktiga motorkomponenter

• Kunskap inom motorers termodynamik och förbränning

• Kunskap om avgasemissioner från diesel- och ottomotorer, samt hur dessa reduceras

• Kunskap om förbränningsmotorns och dess bränslens roll i transportsystem och deras påverkan på miljön

Anges vid kursstart.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• INL2 - Inlämningsuppgifter, 4,0 hp, betygsskala: P, F
• LAB1 - Laborationer, 2,0 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Slutbetyg pass/fail används i kursen.

Inlämningsuppgifter, 4 hp

Laborationer, 2 hp

Andreas Cronhjort

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.