• Ledarskap och personlig utveckling
• Organisationsteori
• Organisationsförändring
• Organisationskultur
• Individuell reflektion och reflektion på gruppnivå

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

• genom analys av eget grupparbete och reflektion över eget beteende visa insikt om och förståelse för hur grupper och individer utvecklas
• beskriva en ökad medvetenhet om egna styrande värderingar och deras konsekvenser i eget beteende
• genom analys av eget eller gruppmedlems tillämpning av ledarskap/medarbetarskap visa insikt i vad som utmärker ett fungerande ledarskap
• redogöra för olika organisationsmodeller och dra slutsatser om deras tillämpbarhet
• beskriva väsentliga delar i ett organisatoriskt förändringsarbete
• exemplifiera faktorer som påverkar en organisations kultur, som t.ex. ledarskap, och på vilket sätt de påverkar

Schema VT-2022-727

Ledarskap av Stefan Sveningsson och Mats Alvesson, förlag Liber, ISBN 9789147094929

Nilsson Björn, Samspel i grupp, förlag: Studentlitteratur, ISBN 9789144110103 

Förändringsprocesser i stora organisationer, Statskontoret, ISBN 978917220925

Bok eller pdf som är gratis att antingen hämta eller beställa från Statskontoret. http://www.statskontoret.se/publicerat/publikationer/2016/-forandringsprocesser-i-stora-organisationer

Om du har en funktionsnedsättning kan du få stöd via Funka:

Funka- stöd för studenter med funktionsnedsättningar

A, B, C, D, E, FX, F

• INL1 - Inlämningsuppgift, 3,0 hp, Betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• INL2 - Inlämningsuppgift, 3,0 hp, Betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• INL3 - Inlämningsuppgift, 1,5 hp, Betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s samordnare för funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Inlämningsuppgift ( INL1 )

Inlämningsuppgift ( INL2 )

Inlämningsuppgift ( INL3 )

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.