• Förstudie
• Problemformulering, mål, syfte och avgränsning
• Litteraturstudie eller informationssökning som visar aktuell kunskap inom teknikområdet
• Val av metod, lösningssätt
• Problemlösning
• Rapport där stor vikt läggs vid analyser, resultat, självständiga slutsatser och rekommendationer

Efter avslutat examensarbete ska studenten kunna:

• visa kunskap om det valda ämnesområdets vetenskapliga grund och beprövad erfarenhet, kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete

• visa förmåga att med helhetssyn, kritiskt och systematiskt söka, samla och använda kunskap samt identifiera sitt behov av ytterligare kunskap

• visa förmåga att formulera, bedöma och hantera problem och kritiskt diskutera frågeställningar

• visa förmåga att planera och med adekvata metoder genomföra uppgifter inom givna tidsramar samt att utvärdera detta arbete

• visa förmåga att utforma och hantera produkter, processer, metoder, system eller tekniska lösningar med hänsyn till människors förutsättningar och behov och samhällets mål för ekonomiskt, socialt och ekologiskt hållbar utveckling

• visa förmåga att muntligt och skriftligt i dialog med olika grupper redogöra för och diskutera information, problem och lösningar

• visa förmåga att göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter

• visa sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta som högskoleingenjör

Du ska i första hand själv föreslå en uppgift/ämne och ta kontakt med ett företag för examensarbetet. Ofta har vi på institutionen också egna idéer om examensarbeten baserat på önskemål från företag. Det är dock ditt eget ansvar att välja arbetsuppgift för examensarbetet, men att samråd sker med examinator innan examensarbetet påbörjas. Det är en fördel om uppgiften uppfyller följande kriterier:

• uppgiften behandlar ett problem som är av intresse för att öka kunskapen på området, och/eller som kan leda till praktisk tillämpning
• det behandlade problemet kan beskrivas på ett enkelt sätt
• någon form av datainsamling ingår (alternativt kan redan insamlade data bearbetas)

Examensarbetet skall vara ett självständigt genomfört projekt där det väsentliga är att genomföra arbetet på ett strukturerat och vetenskapligt sätt. Om signifikanta eller nya resultat framkommer så är det naturligtvis bra, men inget krav. Självständigheten innebär dock naturligtvis inte att du är förhindrad att ta råd av personer som är insatta i problemen.

Till det första beslutsmötet med handledaren skall en förstudie ha gjorts som innefattar examensarbetets mål, avgränsningar, metoder samt kronologisk aktivitetsplan. Kom ihåg att examensarbetet är en kurs och utförs som en del av utbildningen på KTH, och att eventuella krav från uppdragsgivare kring innehåll, metodik eller annat kommer i andra hand.

Schema VT-2022-TIIPS-8

Checklista för student:

• Samla information om mål och krav för kursen examensarbete. Läs riktlinjerna.
• Sök en kamrat att utföra examensarbetet med.
• Kontrollera att du/ni är formellt behöriga att utföra ett examensarbete.
• Kontakta företag för att få en lämplig uppgift som examensarbete.
• Lämna in en beskrivning av examensarbetet och presentera den till examinatorn. Lämna in blankett ”anmälan till examensarbete”
• Framför eventuella önskemål om viss handledare till examinator.
• Efter att examinatorn godkänt uppgiften och behörighetskraven så bestämmer studenterna tid för första mötet med KTH-handledaren och påbörjar arbetet.
• Ett par veckor efter första mötet med KTH-handledaren skall resultatet från förstudien presenteras; mål, avgränsningar, metoder och aktivitetsplan.
• Fastställ disposition och layout på rapporten tillsammans med KTH-handledaren.
• Minst en vecka före redovisningen av examensarbetet skall en preliminär slutrapport lämnas in för bedömning till handledaren på KTH.
• Handledare och examinator inbjuds att delta vid redovisningen.
• Examinator förser slutligen rapporten med en KTH-logotyp och datum för godkännande samt lämnar den för publicering och arkivering i databasen DIVA.

Självständig litteratursökning och litteraturstudier inom det givna problemområdet.

Om du har en funktionsnedsättning kan du få stöd via Funka:

Funka- stöd för studenter med funktionsnedsättningar

P, F

• XUPP - Examensuppgift, 15 hp, Betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s samordnare för funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Examinator beslutar, i samråd med KTH:s samordnare för funktionsnedsättning (Funka), om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning. Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Närvaro vid specificerade obligatoriska kurstillfällen (eller genomförd kompensationsuppgift till dessa) är krav för slutlig betygsättning.

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.

Vid tidigare kurser har inga gemensamma studentaktiviteter genomförts under kursen. Denna gång kommer vi att ha gemensamma start-, och slutmöten så att alla studenter får möjlighet att förstå varandras uppgifter och lyssna på redovisningarna.