AD213V Arkitektur som terapeutisk miljö IV: Estetik som läkande process, fördjupning 7,5 hp

Kursen är en fördjupning till kursen AD212V. Kursdeltagarna skall skriva en uppsats inom ämnet. Uppsatserna presenteras och analyseras vid seminarier.

Kurserna ”Estetik som läkande process” har sammantagna tre syften som behandlar sambandet mellan terapi, konst och arkitektur:• att ge en historisk introduktion till hur konst och arkitektur historiskt använts inom terapi och vård,• att beskriva hur de samverkar i en byggnad,• att inbjuda till ett eget ställningstagande kring konstens och arkitekturens betydelse.

Grundläggande behörighet: Avslutad gymnasieutbildning eller motsvarande, inkl. svenska och engelska.

120 poäng högskolestudier i arkitektur och/eller omvårdnad, motsvarande utbildning eller arbetslivserfarenhet rekommenderas samt deltagande i kurs AD212V eller motsvarande. Närmare upplysningar lämnas av kursansvarig.

Litteraturlista delas ut i samband med kursstart.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• MOM1 - Projekt/uppsats, 7,5 hp, betygsskala: P, F
• MOM2 - 75% deltagande, - hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

• Genomfört projekt/uppsats 7,5 poäng.• Aktivt deltagande i avslutande seminarium.

Per Fransson

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.

Magnus Rönn, tel. 08 790 8565, magnusr@arch.kth.se.Schema och övrig information publiceras också på Arkitekturskolans hemsida, http://arkitekturskolan.se