AG2130 Tillämpad urban och regional analys 7,5 hp

In lectures and computer labs different tools for spatial (quantitative) and statistic analysis are presented and discussed. A successful use of these tools depends however not only on the tool itself, but also on the accessibility of relevant and reliable data, an adequate analysis of the output and a critical discussion of the results. Therefore it is important to prepare each analysis carefully and consider issues as scale, problem definition, time limitations, selection of tool(s), the (technical) limitations of the tool, input/output data (availability and quality), and anticipated results.

Planerare behöver verktyg för att analysera data och därmed kunna identifiera

nutida utvecklingsområden och framtida behov. Analyserna möjliggör identifikationen av utvecklingsstrategier och utgångspunkter för beslutsfattande. När teknik förbättras, utvecklas nya användningsområden för GIS och andra

analytiska verktyg. Som planerare behöver du ha kunskap om dessa verktyg för insamling av geografisk information och hur de kan bidra till planeringens praktik och forskning.

Efter genomförd kurs ska studenterna kunna

• applicera de grundläggande funktionerna av olika verktyg för rumslig (kvantitativ) och statistisk analys,
• designa och tillämpa en analys av ett praktiskt problem i planeringsprocessen genom att använda t.ex. GIS eller statistiska verktyg,
• presentera resultatet av olika typer av analyser genom att effektivt använda sig av olika visuella presentationstekniska hjälpmedel
• kritiskt reflektera kring fördelar och begränsningar av olika

Totalt 180 hp varav minst 90 hp inom arkitektur, samhällsplanering eller miljövetenskap eller 60 hp inom mastersprogrammet hållbar samhällsplanering och stadsutformning.

• PRO2 - Projekt, 3,5 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• LIT2 - Litteraturuppgift, 1,5 hp, betygsskala: P, F
• LAB2 - Datalab, 2,5 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

Vania Ceccato

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.

Äldre kurskod AG2119