AI221V Entreprenörskap och management 7,5 hp

Entreprenörskap, service management och ledarskap. Affärsidéer, mål och strategier. Att leda tillväxtföretag. Ekonomisk planering. Finansiering med riskkapital. Projektarbete som avser utformning av en affärsplan.

Målet är att varje kursdeltagarna efter kursen ska

• ha insikter i entreprenörskap, det vill säga förmågan att vara aktör och drivande i affärsutvecklingsprocesser, från idé till affärsverksamhet.
• vara inspirerad till att vilja starta och driva företag med tillväxtpotential.
• kunna skriva en väl utformad affärsplan utifrån en affärsidé. utföra översiktliga lönsamhetsbedömningar och ekonomiska kalkyler.
• förstå hur och på vilka villkor man kan få riskkapital.
• kunna leda och driva företag med fokus på service management. ha grundkunskaper i relationsmarknadsföring.
• ha utvecklat sin förmåga och potential att bli en god ledare i olika miljöer.
• ha tagit del av andra människors erfarenheter inom entreprenörskap, service management och ledarskap

För fristående studerande krävs:

• Grundläggande högskolebehörighet (avslutad gymnasieutbildning inkl svenska och engelska el motsv) samt
• Minst 120 hp på högskolenivå

Urval av artiklar från Kontentans kunskapsbibliotek samt material utdelat under föreläsningar.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• PRO1 - Projektuppgift, 7,5 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

För godkänt krävs närvaro på 50% av föreläsningarna samt godkänd projektuppgift (PRO1; 7,5 hp).

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.