AI2806 Ledning av kunskapsföretag 7,5 hp

• Begrepp och teorier inom knowledge management, lärande, innovation och förändring
• Innovationsprocesser och innovationsekosystem i samhällsbyggnadssektorn
• Ledning och organisering av processer med koppling till knowledge management, lärande, innovation och förändring särskilt i fastighetsföretag, konsultföretag och entreprenadföretag
• Innovation i byggprojekt och innovationsprojekt 
• Upphandling och innovation
• Innovation och lärande med koppling till mål för social, miljömässig och ekonomisk hållbarhet 
• Tillämpning av kursinnehållet i en projektuppgift.

Målet med kursen är att förbereda studenterna för att planera, leda och medverka i processer med fokus på kunskapsutveckling, lärande, innovation och förändring inom, och i samverkan mellan, företag och andra organisationer i bygg- och fastighetssektorn. Efter kursen ska deltagarna kunna:

• Beskriva, analysera och värdera teorier för kunskapsutveckling, lärande, innovation och förändring, samt tillämpa sådana teorier för att utforma strategier för specifika situationer i bygg- och fastighetssektorn, utifrån målsättningar för social, miljömässig och ekonomisk hållbarhet.
• Söka, referera till, sammanställa, analysera, värdera och föreslå forskningsbaserad litteratur inom kursens område

Behörighet till masterprogrammet Fastigheter och byggande samt avslutad kurs AI2810 Project Communication eller motsvarande

Information about course literature will be announced at the beginning of the course.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• TEN1 - Tentamen, 5,0 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• ÖVN1 - Övningsuppgift, 2,5 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Examinationen är tidsbegränsad.

Tina Karrbom Gustavsson

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.