FAK3009 Seminariedeltagande i risk och säkerhet, del 2 7,5 hp

Kursen består i aktivt deltagande i seminarierna i risk och säkerhet.

Efter avslutad kurs ska studenten

- ha ytterligare utvecklas sin förmåga att konstruktivt kritisera forskningstexter inom risk- och säkerhetsområdet  och föreslå förbättringar

- ha god kunskap om vad som krävs för att en artikel inom detta område ska vara publicerbar i en internationell referentgranskad tidskrift

- kunna påvisa vad som behöver förbättras i utkast till sådana artiklar för att göra dem publicerbara

- kunna tillämpa flera av de olika metoder som används i risk- och säkerhetsforskning, innefattande både kvantitativa och icke-kvantitativa metoder och med särskild tonvikt på metoder för att analysera förhållandet mellan vetenskap och policy i beslutsprocesser som avser risk och säkerhet

Seminariedeltagande i risk och säkerhet del 1

Material för läsning distribueras under kursens gång.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Den studerande ska delta i minst 75 % av de seminarier som ges under två akademiska år.  Studenten ska göra minst fyra presentationer av egna texter. Vidare ska studenten vara välförberedd vid seminarierna och bidra med egna kommentarer om de texter som presenteras. 

Om en studerande inte kan fullfölja dessa krav t ex på grund av geografiskt avstånd kan kursfordringarna helt eller delvis uppfyllas genom deltagande i motsvarande seminarier på annat håll. Som en sista utväg, när inte heller detta är möjligt, kan kursfordringarna till en del uppfyllas genom att den studerande utför andra uppgifter som ger motsvarande metodträning inom risk- och säkerhetsforskningen.

John Cantwell

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.