FDD3336 Interaktiv underhållningsteknik 6,0 hp

Serie av temaseminarier, gästföreläsningar och praktiska laborationer och projektsessioner

Arbetet med följande ämnen :

Interaktiva underhållningsteknologier inklusive realtidsdatorgrafik och animering / fysik / AI för AAA-spel, datadrivna motorer och utvecklingsverktyg, konceptutveckling, dataspelshistoria, sociala spel, spelregler, spelupplevelser, dataspelsmarknad och affärsmöjligheter.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna

Analysera marknaden för olika typer av interaktiva underhållningsprodukter, förklara teorin bakom spelregler och spelupplevelser och analysera reglers påverkan.

Bedöma avancerad kärnteknik (datorgrafik och animering, fysik, artificiell intelligens) som gäller för domänen i realtidsinteraktiva underhållningsprodukter och genomföra (programmera) en vald teknik med hjälp av lämpliga infrastrukturer.

Beskriva och tillämpa designmönster och grafisk kvalitet i datorspel, med fokus på upplevelse.

Så att eleverna ska kunna

Utveckla prototyper av interaktiva underhållningsprodukter, byggda på grundläggande teknik, som är tillräckligt avancerade för att presentera till en förläggare eller för self-publishing (dvs. som "indie"-produkt) .

Doktorand i datavetenskap eller annan programmering relaterat ämne. Rådgör med din PhD handledare innan kursen.

Föreläsningar, seminarier, bedömning, etc iden här kursenkommer att skepå engelska.

Erfarenhet av programmering(helstC/C++eller Java).

There is no mandatory course literature. Examples of optional literature and technologies relevant to the course include, but are not limited, to the following:

T. Akenine-Moller, E. Haines and N. Hoffmann (2008). Real-Time Rendering (third edition). AK Peters/CRC Press.
D. Shreiner and E. Angel (2011). Interactive Computer Graphics: A Top-Down Approach with Shader-Based OpenGL (sixth edition). Pearson Education.
K. Salen (2003). Rules of Play: Game Design Fundamentals. MIT Press.
I. Millington and J. Funge (2009). Artificial Intelligence for Games. CRC Press.

Gamasutra , http://www.gamasutra.com/
Ars Technica , http://arstechnica.com/
AiGameDev.com , http://aigamedev.com/
Edge magazine , http://www.edge-online.com/

OpenGL , http://www.opengl.org/
OpenSteer , http://opensteer.sourceforge.net/
Bitsquid Game Engine , http://www.bitsquid.se/
Havok Project Anarchy , http://www.projectanarchy.com/

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

LAB1 - Laborationer ( Product session och presentation ) , 1,5 hp , betygsskala : P , F

LAB2 - Laborationer ( Technology showcase ) , 1,5 hp , betygsskala : P , F

PROJ1 - Projektarbete ( Design -projektet ) , 3,0 hp , betygsskala : P , F

I denna kurs reglerna i hederskodex vid Skolan för datavetenskap och kommunikation tillämpas , se : http://www.kth.se/csc/student/hederskodex/1.17237?l=en_UK .

Laborationer :

Underhållning produkt session och presentation ( LAB1 , 1,5 hp ) ;

Teknik showcase ( LAB2; 1,5 hp )

Projektarbete :

Design -projektet omfattar valda tekniken genomförande ( PROJ1 , 3 hp )

Christopher Peters

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.