ME270X Examensarbete inom innovations- och tillväxtekonomi, avancerad nivå 30,0 hp

Huvuddelen av kursen består av att genomföra ett självständigt utredningsarbete på vetenskaplig grund, vilken utmynnar i en uppsats. För att säkerställa relevanta, intressanta och väl underbyggda resultat bygger arbetet på den kunskap som finns inom området och utvecklar ny kunskap med hjälp av vetenskapliga teorier och metoder. Uppsatsarbetet sker huvudsakligen inom något av följande ämnen: Ekonometri, Mikroekonomi, Makroekonomi,  Industriell dynamik, Entreprenörskap, Finansiell ekonomi, Ekonomisk geografi, Internationell ekonomi, institutionell ekonomi.

Syftet med kursen är att utveckla studentens förmåga och skicklighet att strukturera ett problem och att utföra en analys inom området innovations- och tillväxtekonomi. Efter avslutat examensarbete skall studenten kunna:

• Visa väsentligt fördjupade kunskaper inom området innovations- och tillväxtekonomi inklusive fördjupad insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete.
• Visa fördjupad metodkunskap inom innovations- och tillväxtekonomi.
• Visa förmåga att bidra till forsknings- och utvecklingsarbete, och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen.
• Kritiskt, självständigt och kreativt identifiera och formulera komplexa frågeställningar.
• Planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna ramar.
• Visa förmåga att kritiskt och systematiskt integrera kunskap
• Muntligt som skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa.
• Utvärdera och ge relevant feedback på andra studenters arbeten genom opposition
• Göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter i förhållande till den egna studien.

Minst 60 avklarade poäng inom masterprogrammet Innovations- och Tillväxtekonomi

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• XUPP - Examensuppgift, 30,0 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Hans Lööf

Gustav Martinsson

Kristina Nyström

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.

Ersätter AH200X

Man kan välja ME271X i stället.

https://intra.kth.se/regelverk/utbildning-forskning/grundutbildning/examensarbete