ML2136 Verksamhetsutveckling genom kvalitetsverktyg och statistik 15,0 hp

Koncept/verktyg samt icke-/statistiska och statistiska metoder för kvalitet, riskhantering och ständiga förbättringar 

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

• argumentera för vikten av ständiga förbättringar samt skapa ett arbetssätt för ständiga förbättringar inom en organisation
• förklara metoder och filosofier inom förbättringskoncept samt jämföra tillämplighet
• att med hjälp av statistiska metoder redogöra för riskarbete och dra slutsatser av riskanalys vid kvalitetsarbete
• utifrån en teknisk problembild välja statistisk metod/verktyg för problemlösning samt planera för genomförande, genomföra, analysera och dra slutsatser om resultatet samt argumentera för valet och slutsatser
• kommunicera och förklara statistiska metoder/verktyg/resultat och argument muntligt och skriftligt, på ett tydligt sätt
• förklara och argumentera för kvalitet, statistik och riskhanteringens inverkan för ett effektivt och framgångsrikt arbete för utveckling av processer i världsklass

Kursen ges endast för studenter antagna till programmet Project Management and Operational Development    

Kurslitteraturen meddelas senast fyra veckor före kursstart    

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• SEM1 - Seminarium, 4,0 hp, betygsskala: P, F
• TEN1 - Tentamen, 5,0 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• ÖVN1 - Övningar, 6,0 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Kursens slutgiltiga betyg baseras till stor del på resultat från kursens skriftliga tentamen men påverkas av genomförandet av övningsuppgifter samt seminarieuppgifter. 

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.