SD2190 Fordonsakustik och vibrationer 6,0 hp

Översikt av de viktigaste ljud och vibrationskällorna med vågutbredningsvägar i vägfordon. Metodik för integration av ljud och vibrationsegenskap ur system och delsystemsperspektiv i produktutvecklingsprojekt. Strategier för ljud och vibrationsdämpning i vägfordon. Analys av strukturburet ljud med fluid-strukturinteraktion. Akustiska material i vägfordon. Modellering och vågutbredningsanalys. Metodik för teknisk kravsättning med nedbrytning till delsystem och komponenter. Analys av tonalt ljud – ljudkvalitet. Lagkrav - externljud. Överblick över metoder för datorbaserad analys av ljud och vibrationer i vägfordon.

Studenten skall efter genomgången kurs:

• Sammanfatta de viktigaste ljud- och vibrationskällorna i vägfordon och deras vågutbredningsvägar i olika frekvensområden beroende på fordonets driftsförhållande.
• Förklara och kunna tillämpa grundläggande principer för integration av ljud och vibrationsegenskaper ur system och delsystemperspektiv i produktutvecklingsprojekt.
• Förklara och kunna tillämpa strategier för ljud och vibrationsdämpning i vägfordon.
• Förklara lagkrav för vägfordon och påverkan av buller från vägfordon i samhället.
• Förklara och lösa okopplade och kopplade strukturakustiska egenmoder och frekvensresponssystemsvar samt sammanfatta resultatet i form av konstruktionsparametrar.
• Förklara helhetsperspektivet i produktutveckling av vägfordon med avseende på ljud- och vibrationer i relation till andra egenskaper som krocksäkerhet och fordonsdynamik.
• Förklara och identifiera tonalt ljud för drivlinesystem ur ett kundperspektiv.
• Använda datorbaserade analysmetoder för ljud och vibrationer i fordonssystem.
• Beskriva och konstruera akustikmaterial för vägfordon.

​​​Slutfört examensarbete på grundnivå inom huvudområde teknik

Slutförd kurs i differentialekvationer

​Slutförd kurs i hållfasthetslära

​Engelska B/ Engelska 6​​

• INL1 - Inlämningsuppgifter, 6,0 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

Projektuppgift (Muntlig och skriftlig redovisning) (INL1; 6 HP)

Romain Rumpler

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.