AG110X Examensarbete inom samhällsbyggnad, grundnivå 15,0 hp

Examensarbetet innebär en fördjupning i ett individuellt valt ämne inom samhällsplaneringsområdet. Varje student formulerar självständigt en problemställning med anknytning till kunskaper som förvärvats i tidigare kurser. Problemställningen kan t.ex. handla om att fördjupa sina kunskaper inom ett visst delområde eller att granska en planeringsprocess. Kursen har också ett fokus på planerarrollen och vad den egna yrkesrollen kan komma att innebära. Avsikten är därför att uppsatsskrivandet skall erbjuda en möjlighet till reflektion kring en framtida yrkesroll.

Studenten skall
- självständigt kunna formulera en problemställning ed anknytning till kunskaper och färdigheter som förvärvats i tidigare kurser inom samhällsbyggnadsämnet
- inom ramen för en uppsats, självständigt kunna analysera och diskutera frågeställningar med relevans för den valda problemställningen 
- reflektera kring, värdera och kritiskt granska egna och andras vetenskapliga resultat
- kunna dokumentera och presentera sitt arbete med krav på struktur, formalia och språkhantering 
- kunna identifiera sitt behov av ytterligare kunskap inom det valda området och ta ansvar för sin kunskapsutveckling

En huvuddel av studierna skall vara avklarade innan examensarbete får påbörjas. Detta innebär att minst 120 hp skall vara avklarade, varav 60 hp med successiv fördjupning på grundnivå inom huvudområdet.

Information lämnas vid kursstarten

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• XUPP - Examensuppgift, 15,0 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

• XUPP - Examination, 15.0 cr, 

          betyg skala: A, B, C, D, E, FX, F

Examination - 15 hp

Maria Håkansson

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.