DM2601 Medieteknik och interaktionsdesign 7,5 hp

En serie föreläsningar och seminarier som introducerar olika designmetoder kombinerat med designövningar som ger praktisk erfarenhet av dessa metoder. Samtliga övningar utförs inom ramen för det projektarbete som studenterna genomför under kursens gång. Metoder som tas upp inkluderar:

• metoder för att utforska designrymden: utforskning av tekniska möjligheter som designmaterial, analyser av forskningsfronten samt arbete med moodboards.
• metoder för att stödja designbedömningar: parallell design, personas, brainstorming.
• metoder för att utveckla designalternativ: scenarier, enkla prototyper, videoprototyper, prototypkonstruktion med moderna program- och maskinvaruverktyg.
• metoder för gestaltning och presentation: finjustering och testning av lösningar, effektiva användartester, presentation av färdiga lösningar med hjälp av olika medier.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna

• redogöra för vanliga processmodeller inom interaktionsdesign
• redogöra för designmetoder i designprocessens olika faser
• diskutera hur olika metoder kan bidra till framgångsrika lösningar med utgångspunkt i forskning och erfarenheter av användning inom industrin
• analysera styrkor, svagheter och tillämplighet hos olika metoder
• redogöra för och utnyttja teknologiska egenskaper i olika designmaterial för att skapa framgångångsrika lösningar
• praktiskt tillämpa metoder för design av interaktiv mediateknologi
• använda moderna program- och maskinvaruverktyg för interaktionsdesign

i syfte att självständigt kunna driva framgångsrika designprocesser.

Kunskaper i grundläggande människa-datorinteraktion, 4,5 hp, motsvarande slutförd kurs DH1622/DH1623/DH1620.

• INL1 - Inlämningsuppgift, självreflektion, 2,5 hp, betygsskala: P, F
• PRO1 - Projektarbete inom interaktionsdesign för medieteknologi, 5,0 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

Marianela Ciolfi Felice

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.

Kan inte läsas tillsammans med DH2628 Metoder för interaktionsdesign7,5 hp

I denna kurs tillämpas EECS hederskodex, se:
http://www.kth.se/eecs/utbildning/hederskodex