FSF3569 Matematikprojekt i skolan 7,5 hp

Doktoranderna konstruerar i dialog med läraren i skolan projekt och kursmaterial som används i skolan. Doktoranderna är ett stöd till läraren under elevernas arbete och redovisning av projekten.

Efter avslutad kurs skall doktoranden:

• kunna konstruera projekt- och kursmaterial som kan användas i skolans matematikundervisning.

• kunna utveckla och problematisera undervisning utifrån sin praktiska erfarenhet av arbetet i skolan.

• kunna utarbeta lärandeaktiviteter och planera för dessa i samverkan mellan universitet och grundskola/gymnasieskola.

Civilingenjörs- eller Masterexamen med minst 30 högskolepoäng (hp) inom matematik.

Val av kurslitteratur görs av doktoranden i samråd med examinatorn och läraren på skolan.

• INL1 - Inlämningsuppgift, 3,0 hp, betygsskala: P, F
• PRO1 - Projektarbete, 4,5 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

Dokumentation av laborationsprojekten och dess tillhörande undervisningsmaterial lämnas tillsammans med utvärderingen av projekten till examinatorn.

Godkänd dokumentation av laborationsprojekten.

Sara Zahedi

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.