FSK3533 Nya metoder inom superupplösning, ljusplansmikroskopi, STED-FCS och FRET-FCS 3,0 hp

Kursen ar web-baserad; alla forelasningar, lab-demonstrationer och diskussioner kommer att goras via Zoom. Lab-demonstrationerna kommer att genomforas live vid Gamma 3, Scilifelab i Solna. 

Var och en av de fyra teknikerna MoNaLISA, lJusplansmikroskopi, och FRET-FCS kommer att beskrivas i två föreläsningar om 45 min vardera och i två lab­demonstrationer om 45 min vardera. Diskussionsgrupper kommer också att hållas, formatet bestams av antalet deltagare. Sammanlagt alltså åtta forelasningar och åtta laborationer, samt diskussionsgrupper. 

Föreläsningar, laborationer och diskussionsgrupper kommer att vara under den första veckan, under den andra veckan ägnas åt litteraturläsning och skrivande av en projektplan som kommer att bedömas. 

• Introduktion till fluorescensspektroskopi och avbildning
• Principer for superupplösnings-mikroskopi
• STED- och RESOLFT-baserad superupplösnings-mikroskopi
• Avbildningstekniken MoNaLISA
• Ljusplansavbildning (light-sheet imaging)
• Gitter-ljusplansavbildning
• Introduktion till Fluorescenskorrelationsspektroskopi (FCS)
• FCS kombinerat med superupplösningstekniken STED
• FCS kombinerat med Försterresonans-energiöverföring (FRET)

• Att förstå teori och metod bakom teknikerna MoNaLISA, ljusplans- och gitter­ljusplansavbildning samt FCS kombinerat med STED och med FRET.
• Att få praktisk erfarenhet av att applicera dessa tekniker for att undersöka biologiska prover.

M. Sc. i fysik eller motsvarande.

Gedigen bakgrund i fysik, kemi och biologi. Erfarenhet av att arbeta med fluorescenstekniker.

All nodvandig utrustning finns vid ALM-faciliteten pa Gamma3, Scilifelab.

Various articles, lecture notes, and training manuals, made available to participating students. 

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• PRO1 - Projekt, 3,0 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Hjalmar Brismar

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.