Skip to content

Time for Future Education

In English further down. Dags för framtidens utbildning Nytt år nya utmaningar. Mycket händer på KTH och en av de viktigaste förändringarna är att vår nya rektor har tillträtt. Han är aktiv både på Facebook och med en blogg på KTH:s hemsida, och jag ser fram emot att få läsa hans tankar kring KTH:s utbildning … Continue reading “Time for Future Education”

A variety of examination forms to choose from

In English, further down. Ett smörgåsbord av examinationsformer Nu är period 1 precis avslutad och våra dagar är fyllda av både undervisnings- och forskningsaktiviteter samtidigt som dagsljuset blir kortare och kortare. Men som tur är kommer snart adventstiden, vilket gör att vi får börja hänga upp adventskandelabrar och lite julpynt. Det ser åtminstone jag fram … Continue reading “A variety of examination forms to choose from”

Focusing on Future Education

Photo: Unsplash In English further down. Med sikte på Framtidens utbildning Rektor Sigbritt Karlssons senaste blogginlägg ”KTH kopplar helhetsgrepp om framtidens utbildning” fokuserar på vikten och behovet av kontinuerlig utveckling av våra utbildningar. I bloggen berättar hon att KTH sedan ett år tillbaka arbetar med Framtidens utbildning – ett ramverk för hur vi kan och vill utveckla … Continue reading “Focusing on Future Education”

Big and small about education

In English further down. Stort och smått inom utbildning Egentligen är det dags för mig att blogga om utbildningsrelaterade frågor men som medmänniska är det svårt att inte säga något om det ofattbara krig som pågår i Ukraina. Vi fick information av KTH:s rektor att inga av våra studenter befinner sig i där, men oavsett … Continue reading “Big and small about education”

The half-life of knowledge is 3-5 years

Photo: Charlotte Holgersson In English further down. Halveringstiden för kunskaperna är 3-5 år För ett år sedan initierade utbildningsnämnden (UN) en utredning med sikte att formulera former och villkor för framtidens utbildning på KTH. Tidshorisonten är tio år och fokus ligger på förändringar som krävs för att KTH ska förbli en högaktuell utbildningsaktör. Som vicerektor … Continue reading “The half-life of knowledge is 3-5 years”