Farkostteknik en framstående utbildningsmiljö
Farkostteknikprogrammet vid KTH är en av de fem utbildningar i Sverige som mottar Högskoleverkets utmärkelse ”Framstående utbildningsmiljö” i dag. Det är ingen slump utan frukten av ett långt och målmedvetet kvalitetsarbete, enligt Stefan Hallström, lektor i lättkonstruktioner, och en av programmets lärare. Här kombinerar man teorin med realistiska praktiska projektarbeten och övningar i presentationsteknik.
Inslagen av presentationsteknik är ett av resultaten av CDIO-projektet – ett utvecklingsprojekt KTH drev i samarbete med MIT och Linköpings universitet – som Farkostteknikprogrammet var mycket involverat i, förklarar Stefan Hallström, en av lärarna på programmet. Han menar att det går att kombinera träning av sådana mellanmänskliga färdigheter med bibehållet fokus på den tekniska utbildningen. Projektarbeten som ska planeras eller redovisas utnyttjas som tillfällen för att också träna argumentations-, mötes- och presentationsteknik.
Medvetenhet och systematik är nyckelord när det gäller att skapa en god utbildningsmiljö enligt Stefan Hallström. På Farkostteknikprogrammet har kvalitetsarbetet en lång tradition och tar sig uttryck i en slags ständigt pågående internrevision.
– Det är mer en attityd än en aktivitet. Det som är långsiktigt kvalitetsdrivande är att vi kontinuerligt ifrågasätter det vi håller på med och är lyhörda för både positiv och negativ feedback, säger Stefan Hallström.
Läs mer i en artikel om Farkostteknikprogrammet på KTHs utbildningswebb.
Ursula Stigzeilus