AI förändrar journalistiken – KTH kliver in med uppdragsutbildning
AI påverkar redan hur nyheter produceras, sprids och konsumeras – ofta genom teknik och plattformar som journalister själva inte har kontroll över. I en tid när algoritmer styr informationsflöden och generativ AI kan skapa innehåll i stor skala blir journalistikens roll som granskare, faktabärare och demokratisk motkraft allt viktigare. Det är utgångspunkten för den uppdragsutbildning om AI som KTH nu genomför i samarbete med Journalistfonden för andra året i rad.
Bakom utbildningen står Anders Hedman, lärare på KTH, som tillsammans med Journalistfonden har utvecklat en intensivkurs om AI – med fokus på både teknik, samhällsperspektiv och kritiskt förhållningssätt. Totalt har 32 yrkesverksamma journalister deltagit hittills, och intresset har varit stort: över 90 sökande till 16 platser första året.
– Det här är ett väldigt fint exempel på hur uppdragsutbildning kan fungera när man utvecklar innehållet tillsammans. Vi har haft många engagerade diskussioner och jag har själv lärt mig mycket längs vägen, säger Anders.
Varför AI-kompetens är avgörande för journalistiken
För Anders är utbildningen också tätt kopplad till journalistikens demokratiska roll.
– Journalister är en av våra viktigaste grundpelare för demokratin. I en tid när AI och stora teknikplattformar påverkar informationsflöden globalt, ofta utan tydligt ansvarsutkrävande, blir journalistikens roll ännu viktigare, säger han.
Han pekar på att AI inte bara förändrar arbetsmetoder, utan också maktbalansen i samhället.
– Det räcker inte att förstå AI tekniskt. Journalister behöver också förstå tekniken ur ett mediehistoriskt, politiskt och idéhistoriskt perspektiv. Annars riskerar vi ett medielandskap som styrs mer av åsikter än av fakta.
Anders hänvisar till journalistikens demokratiska kärna och citerar journalisten Maria Ressas tal när hon fick Nobel-fredspriset 2021;
– Without facts, you can't have truth. Without truth, you can't have trust. Without these three, we have no shared reality, no democracy.
Samskapande från start
Initiativet till utbildningen kom från Journalistfonden, som aktivt sökte en akademisk partner för att möta branschens växande behov av AI-kompetens. Verksamhetsledaren Nina Hjelmgren beskriver hur valet föll på KTH:
– När jag hittade Anders kurs såg jag direkt att den satte AI i ett större samhälls- och utvecklingssammanhang. Det var precis den kombinationen av analys, reflektion och praktik som vi letade efter, säger hon.
Utbildningen har formats iterativt, där erfarenheter från första omgången direkt påverkat den andra. Gästföreläsare, kursinnehåll och upplägg har justerats löpande.
– Det har varit ett verkligt samskapande. Anders har varit lyhörd, flexibel och samtidigt trygg i den akademiska grunden, säger Nina Hjelmgren.
Uppdragsutbildning som samhällsuppdrag
För Anders är uppdragsutbildning en viktig del av universitetets roll.
– Vi kan bidra med djupare perspektiv än snabba lösningar. Uppdragsutbildning är en del av KTH:s samhällsplikt – särskilt i en tid när kompetensutveckling allt oftare sker utanför akademin, säger han.
Han lyfter också värdet av det interna stödet på KTH, från administration till ekonomi och avtal, som avgörande för att kunna genomföra utbildningen på ett professionellt sätt.
Ett exempel för fler samarbeten
Samarbetet visar hur KTH:s kunskap kan möta konkreta samhällsbehov – och hur uppdragsutbildning kan skapa långsiktiga relationer med organisationer och företag.
– Deltagarna uppskattar verkligen att vara på KTH. Det signalerar kvalitet och bidrar till fördjupade samtal, säger Nina Hjelmgren.
Just nu pågår diskussioner om en tredje omgång av utbildningen. Oavsett beslut lyfts samarbetet fram som ett lyckat exempel – och en modell som kan inspirera fler organisationer att samverka med KTH kring uppdragsutbildning.