Hitta rätt väg i karriären genom en KTH-mentor

Till vardags är Katarina Wall Stenberg gruppchef för teknisk infrastruktur på Handelsbankens IT-avdelning. Sedan början av läsåret är hon även Kim Taalbis mentor.
– Vi samtalar om aktuella frågor och är noga med att få med en konkret uppgift eller fundering till varje möte, berättar hon.

Sedan hon tog KTH-examen i farkost- och systemteknik 1995 har Katarina Wall Stenberg hunnit leda projekt och arbetsgrupper inom bland annat telekom-branschen, transportindustrin, Polisen, försäkringsbolag och inom universitets- och bankvärlden.

De senaste fyra åren har hon även valt att ta sig an adepter från KTH.
– Dels är jag tacksam över att kunna ge tillbaka lite av all den tid och energi som jag har fått genom min egen utbildning. Dels är det superroligt att se hur ingenjörsstudierna har förändrats sedan jag själv gick på KTH – idag har studenterna en helt annan bredd i sin samlade kompetens, säger hon.

Kim Taalbi berättar att han siktar på en framtida karriär inom området materialprovning, med specialisering på fogteknik och hållfasthet.
– Min plan att undvika att fastna i ett spår när det är dags att gå ut på arbetsmarknaden. Det är viktigt att behålla ett öppet sinne och våga prova olika alternativ. Jag vill vara flexibel när det gäller inriktningen och testa mig fram i början för att fördjupa mig i en specifik yrkesroll i ett senare skede, säger han.

Katarina Wall Stenberg kan konstatera att dagens KTH-studenters vanligaste frågor och funderingar fortfarande är desamma som när hon själv pluggade.
– Flera av tankegångarna känner jag igen, som oro för betygen. Mitt bästa tips är att alltid gå på känsla och satsa på att plugga de ämnen man själv tycker är roligast. I slutändan är det viktigare att ha tagit examen än att ha jättehöga betyg i svåra ämnen.

I sitt jobb som gruppchef på Handelsbanken anställer hon själv ingenjörer, och hon ser det både som värdefullt och lärorikt att få följa dagens studenter.
– Idag kopplas de teoretiska studierna tydligare till tillämpbara sammanhang, närmare industrin, och det är intressant att få följa den utvecklingen.

Hon konstaterar att pedagogiken inom teoretiska studier är annorlunda idag, med bland annat hemtentor och grupparbeten.
– Studenterna jobbar mycket mer tillsammans, medan jag upplevde att vi på 1990-talet mest satt och arbetade var och en för sig. Dagens studenter förbereds verkligen på hur framtidens yrkesvardag kommer se ut, säger hon.

Kim Taalbi har pedagogiken med sig i sin yrkesbakgrund som lärarvikarie i svenska och matematik på högstadiet, och som tidigare coach i amerikansk fotboll på proffsnivå för Stockholm Mean Machines – Sveriges mest framgångsrika lag i amerikansk fotboll.
– Jag kan tänka mig att själv bli mentor i framtiden, för att hjälpa KTH-studenter att hitta rätt karriärvägar framåt, säger han.

Text: Katarina Ahlfort
Foto: Privat/Malin Norlén

Vill du delta i KTH:s mentorprogram som mentor eller adept?

Engagera dig som mentor till en student

Få en inblick i livet efter examen genom en mentor

KTH Alumni mentorprogram

Mentorprogrammet på KTH syftar till att stötta och inspirera en student inför kommande karriär och arbetsliv och skapa goda kontakter mellan student och arbetsmarknad.
Mentor och student matchas i första hand ihop baserat på studiebakgrund och intressen och träffas sedan minst fyra gånger där mentor och student själva bestämmer upplägg.
Mentorn är en alumn, det vill säga en tidigare student från KTH, med erfarenheter och kunskaper om hur livet efter examen kan se ut.
Adepten är en student som vill utvecklas och förbättra sina prestationer i professionella sammanhang.
Genom att samtala och lyssna på alumners erfarenheter får studenten inspiration och stöd inför yrkeslivet. Deltagare är med på två gemensamma träffar som anordnas av KTH Alumni, en vid start och en som avslutar programmet.
Förra året deltog 250 personer i mentorprogrammet med både svenska och internationella deltagare.