Till innehåll på sidan

Academic Profession in Knowledge-based Society (APIKS)

(APIKS) är en studie som undersöker förändringar i världen av akademiskt arbete i över 20 länder. Resultaten ger möjlighet att undersöka det förändrade arbetet vid universitet och andra högre utbildningsinstitutioner både nationellt och internationellt. Undersökningen är indelad i sex teman: karriär och yrkesstatus, allmän situation på jobbet, undervisning, forskning, samhällsinteraktion och administration och ledning.

Innehållsansvarig:infomaster@itm.kth.se
Tillhör: Institutionen för lärande
Senast ändrad: 2022-04-05
CHEPIS - Strengthening African higher education research and expertise
Academic Profession in Knowledge-based Society (APIKS)
Towards the Responsible University
BADGE - Bli en digital global ingenjör
Unite! – Ett europeiskt campus för ingenjörer
Forskarskolan ROCIT
ATS - Assessment of Transversal Skills in STEM
K-ULF-Kompensatorisk undervisning för lärande och forskning
TeaEdu4CT projekt - Computational thinking
Fysikundervisning – med drivkraft att vara annorlunda
Bedömning - ACJ i kombination med kognitiva matriser RGT
Att ta reda på vilka hybridarrangemang som växer fram inom nordisk högre utbildning
Mera rymd på KTH
Gör framtidens smarta byggnader att fastighetsbranschens kompetensbehov förändras
KTH:s kunskap vässar afrikanska lärosäten