Jamie Rinder

Mitt arbete kombinerar undervisning, praktiknära forskning och internationellt samarbete för att stärka både språkkunskaper och flerspråkig medvetenhet bland studenter och personal.

Jag är medgrundare av nätverket Global Engineers Languages and Skills (GELS), där jag har lett utvecklingen av GELS-ramverket för kommunikationsfärdigheter inom teknik och en katalog över kommunikationsaktiviteter. Dessa resurser är gratis och utformade för att förbättra kvaliteten på teknisk kommunikation på alla språk. Jag har introducerat dessa resurser genom workshops vid KTH och vid universitet i Europa och Japan, vilket har bidragit till att främja både språkutveckling inom STEM-områden och flerspråkig utbildning.

På KTH undervisar jag i engelska för akademiska och professionella ändamål och har även utbildat personal i engelska för specifika ändamål. I klassrummet uppmuntrar jag kursdeltagarna att reflektera över hur akademisk kommunikation fungerar över språk- och kulturgränser, vilket främjar språklig mångfald och ökar medvetenheten om hur engelska fungerar som lingua franca inom STEM. Jag är också handledare vid KTH:s centrum för akademiskt skrivande och retorik (CAS), där jag hjälper studenter att kommunicera sina kunskaper och idéer effektivt på engelska.

Tillsammans med kollegorna Jane Bottomley och Susanna Zeitler Lyne har jag skapat KTH Guide to scientific writing in English, som är en viktig resurs för att öka medvetenheten om vetenskapligt skrivande och förbättra språkkvaliteten vid KTH och andra lärosäten. Jag har presenterat guiden vid KTH-evenemang, internationella konferenser och universitet i Storbritannien, Frankrike, Finland, Litauen, Italien och Japan.

KTH courses in English for academic and professional purposes

KTH Centrum för akademiskt skrivande och retorik (CAS)

KTH Guide to scientific writing

Global Engineers Languages and Skills (GELS) network

A catalogue of teaching and learning activities for engineering communication (GELS network)